<正>语文教师对小学生进行古文教学的过程中应该摒弃之前的教学模式与能力培养思维,合理借助多种教学方式打造更高层面的知识探究平台,引导小学生更好的参与到课程知识探究和实践运用中。情境教学可以给班级学生带来更多的视觉与听觉刺激,利于学生们更好的参与到古文知识探究与情感理解中,从而收获更高层面的教学质量。所以本文主要分析语文教师对小学生进行古文教学过程中怎样创设情境,
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