伴随着近几年经济社会的不断发展,人们逐渐开始思考传统的教育与现今的社会是否具有兼容性与适配性,使用传统的教育方式所教育出的人是否是符合社会发展要求的人才,最终得出了课程需要改革这样的结论,也就使得一场轰轰烈烈的课程改革活动逐渐在全国范围内推行。"课堂有效性"这样的概念也逐渐成为了一线教育工作者们所需要关注的一大问题,本文便结合实际教学情况就在小学数学教学中如何对课堂有效性进行提高提出了一定的论述与总结。
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