在小学语文六年级教学中,教师要遵循新课改的要求,发挥学生的主体作用,促进学生自主学习。为了达成这一目标,教师在语文教学中应善于使用留白艺术,激发学生学习兴趣,鼓励学生积极思考,帮助学生在掌握语文基础知识的前提下了解语文知识中蕴藏的丰富内涵,培养学生的语文核心素养。本文结合小学六年级语文教学的实际经验,基于留白艺术的运用价值与原则展开分析,着重探讨留白艺术在小学语文教学中的有效运用策略,以提高教师的教学质量,帮助学生学好语文,健康快乐成长。
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