模块化是新工科背景下应用型本科院校教学改革的必然选择，文章从开展“模块化课程池”教学实践研究的背景出发，以公共实践模块池构建为例，围绕模块池构建思路、新工科公共实践课程体系建设、实践模块的划分、实践模块教学内容的优化、线上资源库建设以及教学模式等方面展开研究和探讨，希望能为应用型本科院校在新工科人才培养中的公共实践课程教学提供参考或借鉴。
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