将人物作为道德与法治历史类题材教学的主线

作者：强绍成

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (81): 78.

• 道德与法治教学
• 历史类题材
• 人物

<正>《道德与法治》统编教材涉及自然、历史、地理等学科的内容,其中中国近现代史部分时间跨度长,容量大且杂,对于道德与法治教师而言,教学时无疑充满挑战。为了上好历史类题材的道德与法治课,笔者将历史人物作为每一篇课文的核心和灵魂,并将"关注人物德性,彰显英雄品质"作为每节课的中心和主线,以期引发学生的共鸣。如五下第三单元第7课《不甘屈辱奋勇抗争》共三课时。每一课时,笔者都会将教学重点放在人物的经历和事迹上,从而让学生在学习中自觉感悟英雄人物的形象。