摘要

单元整体阅读是在小学语文课中,展开阅读授课的一种形式。现阶段语文课本是按照单元进行文章编排的,每个单元设置主题,按照主题相同或者类似的原则,完成对文章的组合。单元整体阅读就是经过对一个单元的系统性学习,对题材、写法以及内涵等展开对比和分析,让学生可以从整体上加强积累和提升。本文分析单元整体阅读的具体开展策略,希望对提升语文阅读的实际效果是有帮助的。