“312教学法”在针灸学中应用初探二

作者：李杰; 张瑞; 牛文民

来源：陕西中医药大学学报, 2018, 41(05): 170-172.

DOI：10.13424/j.cnki.jsctcm.2018.05.050

• 针灸学
• 312教学法
• 理论探讨

目的针灸学的教学分为经络腧穴、刺法灸法和治疗学三大板块,经络腧穴学偏重于理论,而刺法灸法学偏重于实践操作,两部分内容的教学安排间隔时间较长,原本可同时进行教学与学习的腧穴理论与针刺操作有所脱节,为了改善针灸学教学安排中存在的问题。方法将"312教学法"运用于针灸学教学安排中,将理论学习和实践操作的内容整合、归类到一块教学学习,腧穴理论与针刺操作两部分内容同步开课教学,紧密结合,边学习腧穴理论,边进行刺法灸法练习。结果"312教学法"在针灸的教学中取得了较好的效果,得到众多初学者的一致认可。结论该教学法能充分激发学生学习针灸的主动性,有助于教、学、用的密切结合,使教-学-用更有效率。

• 单位
  北京中医药大学; 陕西中医药大学