运用多元化策略强化小学音乐教学效果

作者：毕天格

来源：文教资料, 2018, (03): 114-115.

• 小学音乐
• 多元化策略
• 教学效果

音乐是一门艺术类学科,承担了培养学生良好音乐素养的责任。因此,小学音乐教师应结合小学生的年龄特点和认知规律实施创新教学,充分体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,提高音乐教学效率。