试论“亲自然情结”理论对少儿美术教学的指导意义

作者：王晓

来源：求知导刊, 2020, (21): 93-94.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.21.046

• “亲自然情结”
• 美术教学
• 少儿

文章从"亲自然情结"理论的视角分析当前少儿美术教育中存在的一些问题及背后深层次的原因,进而提出改进当前少儿美术教学实践的一些策略。在少儿美术教学过程中,"亲自然情结"理念的全面贯彻,能培养少儿发现人与自热和谐统一之美的能力,培养其热爱自然、保护自然,热爱生活,创造美好生活的理念和能力。

• 单位
  南京师范大学