小学语文基于核心素养的习作课堂教学路径

作者：陆卫华

来源：课外语文, 2021, (13): 81-82.

• 小学语文
• 核心素养
• 习作教学

语文习作教学是培养学生语文核心素养的有效路径,尤其是小学高年级段,习作要求更是严格。对于习作表达不再仅仅是趣味性与自我表达为主,更是通过观察、分析然后进行创新性技巧性创作。由此,教师应根据基础素养的教学视角,重新定位小学语文教学的目标、内容和方法,改善传统教学课堂的弊端,以提高教师的教学能力和学生的学习能力。