为了深化基础教育数学课堂教学改革,该文将深度学习作为理论引领,提出了推进基础教育数学课堂的“设疑、思考、探究+拓展”的“3+1”教学变革策略,打造高效数学课堂,提升数学课堂教学效率和教学质量,并通过具体案例深度阐明“3+1”教学变革策略的具体运用,落实“双减”,培养学生的数学核心素养.
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