能动性对于高校青年教师专业发展具有重要意义。根据从能动性的个人因素和环境因素对青年教师进行问卷调查，结果发现个人因素相较于环境因素对青年教师专业发展更具影响作用，特别是性别、受教育程度两个个人因素差异显著。要从青年教师自身和环境两个方面加强高校青年教师专业发展能动性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
