能力本位的职业院校教学系统化设计评价模式研究

作者：殷志栋; 段杭; 陈庆合

来源：教育与职业, 2009, (06): 32-34.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2009.06.066

• 能力本位
• 职业院校
• 教学系统化设计
• 评价模式

职业教育在我国飞速发展,传统的教学设计评价已不能为职业教学系统化设计提供诊断、导向、激励和指导作用,也就无法保证职业教学设计的科学性、先进性和可持续发展性,从而会制约职业教育的教学效果。为保证职业教育教学系统化设计的科学、系统、可持续发展,就迫切需要构建与其相匹配的评价模式或体系。文章以社会体育专业为例,以就业为导向,以其工作过程为基础,以能力本位教育思想为依据,构建职业教学系统化设计评价模式及体系。

• 单位
  河北科技师范学院; 中国环境管理干部学院