低年级小学生数学思维能力的培养探究

作者：庞静茹

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 12.

• 小学数学
• 思维能力
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小学低年级是学生学习习惯、思维能力培养的关键时期,也是引导学生通过形象观察和思维,实现到抽象思维以及逻辑思维的过渡阶段。所以,作为小学数学教师,我们要结合学生的实际,采取灵活有效的措施来引导学生学会用数学思维来分析问题、解决问题,为将来的数学学习打下坚实的基础。