初中物理课堂教学有效性的研究

作者：庄少海

来源：教育界, 2020, (49): 64-65.

• 初中物理
• 课堂教学
• 有效性

课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,依托教材,立足学情,合理实施有效教学策略,促进学生对所学知识进行理解、消化、吸收,推动学生知识、技能、素养等方面全面发展,从而满足学生个人成长的需要。而初中物理有效教学,旨在通过探索性、自主性、研究性的学习活动,发展学生的创新思维,提高学生的实践操作能力,促进学生物理学科素养的稳步提升。