自制图书对幼儿阅读和表达能力发展的意义探究

作者：龚艳

来源：成才之路, 2020, (31): 102-103.

• 创造教育
• 自制图书
• 幼儿阅读
• 幼儿表达

文章结合陶行知的"创造教育"理论,探讨通过自制图书活动,迁移幼儿的生活经验,激发幼儿阅读的兴趣。一方面分析自制图书对幼儿阅读能力发展的意义,一方面分析自制图书对幼儿表达能力发展的意义,强调自制图书在巩固阅读常规、提升阅读兴趣、拓展表达方式、提高表达技巧等方面的教育价值。