新媒介技术环境下，短视频碎片化的传播方式成为信息传播的主流，“科普+短视频”成为科学界与受众信息交流的主要方式。但随着传播媒介的变迁和科普传播主体在自媒体语境下身份的转变，受众对科普短视频传播的理解存在偏差，双方对话越发复杂。本文基于自媒体语境，分析科普短视频传播主体、受众、自媒体三者之间的关系，利用新媒介技术和传播呈现的对话哲学理论来探讨人与社会存在的哲学逻辑，探索当今科普短视频传播活动，为科普短视频传受双方的共识性对话提供新思考。
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