习近平总书记多次在会议上强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素养。美育作为义务教育阶段小学音乐学科的重要组成部分，具有重要的育人功能。将童谣引入小学音乐教学中，可以有效提升学生的音乐素养和审美能力[1]。文章旨在探讨童谣在小学音乐教学的融入策略，并分析其对提升学生音乐素养和审美能力方面的重要作用。
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