<正>笔者于2017年10月20-22日参加了江苏省教育厅"名师送培"连云港市"提升高中数学课堂教学有效性"专题培训班的学习,现将学习要点和心得体会整理成文,与同仁分享.1课堂教学方面的收获听完两位教师的"充分条件与必要条件"同课异构发现,李静和李净两位教师都善于设计改编问题,从题目中提炼数学概念,将练习与概念的引入和提升融为一体,通过师生对话和引导启发将整个设计流程自然展开.两位教师的语言表达准
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