高校辅导员与心理健康教师协同开展心理育人工作是应对大学生心理问题、构建"四位一体"工作格局、实现心理育人目标的需要。两者共同的工作对象和目标、现有的工作交集、各自工作领域的专长等都为两支队伍协同育人提供了基础。但是目前两者协同效果并不理想。做好高校心理育人工作要探索两者的协同机制,搭建有效交流平台,并提供制度保障,形成心理育人合力,提高大学生心理健康水平。
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