韩语副词格助词“(■)”和“(■)”习得偏误及教学对策

作者：南桂仙

来源：韩国语教学与研究, 2022, (02): 22-26.

• 副词格助词
• 偏误
• 语义
• 教学对策

汉语和韩语属于不同语系,韩语副词格助词的义项多样并且具有很高的相似度,这就给汉语母语者学习韩语助词时带来较大困难,会产生不同类型的习得偏误。本研究以代表性的常用副词格助词“■”和“■”为研究对象,主要从“工具、手段”和“原因、理由”两个常用义项进行语义功能对比,找出学习者产生偏误的原因,并且提出教学对策,希望对韩语学习者有所启发和帮助。

• 单位
  四川外国语大学成都学院