劳动教育是一种“做中学”的教育，在遵循行为养成劳动教育理论的基础上，结合卫生健康类高职院校劳动教育突显“专业实践、人文情怀、沟通互动”三大特点，围绕态度意识、行为习惯、知识技能三大内容，构建劳动认知促进讲堂、日常行为劳动习惯养成实践教育、岗位胜任劳动技能实践教育三大育人平台，并明确劳动教育的考核评价指标，从而形成较为系统的行为养成式劳动教育新模式。
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