<正>新课程理念要求教师注意学科间的联系与渗透,而物理与数学两门学科是相互联系、彼此促进、共同发展的。在初中物理教学中,教师重视数学学科的渗透,对提高初中物理教学质量、降低物理学习难度、培养学生核心素养有着重要意义。一、在概念规律的教学中渗透数学语言用数学语言来描述初中的许多物理概念,更能表达出它们的内涵。如比值定义法、密度概念,教师可以用"物理学中,把某种物质的质量与体积的比值,
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