<正>低年级的学生抽象思维能力还没有形成,他们习惯应用具象思维来思考问题。学生比较喜欢看到一个具体的形象、一个生活化的案例等,这样他们才能够理解事物。低年级小学语文教师在开展教学活动的时候,必须让教学活动符合小学生的心理特点,否则小学生将不能理解教师教授的知识。如果要让教学活动符合小学生的心理特点,教师在引导学生学习知识的时候,把
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
