思辨让阅读教学闪耀理性之光——低年级思辨性阅读教学新尝试

作者：郑江涛

来源：小学教学研究, 2023, (21): 23-29.

• 思辨性阅读
• 理性之光
• 教学新尝试

思辨性阅读主要是培养学生的思维活动能力，应成为阅读教学的一种常态，是语文教学的灵魂，应在学生的整个阅读过程中渗透体现。从低年级开始，教师就要有意识地引导学生进行思辨性的阅读，在起点处质疑问难激发思辨意识，在受阻处搭建支架触发多元思辨，通过课外阅读促进学生思辨能力的提升。