试论完善高校创业教育师资队伍的三大机制

作者：周杨

来源：淮海工学院学报(人文社会科学版), 2013, (05): 127-128.

• 创业教育
• 师资
• 瓶颈
• 机制 college entrepreneurship education
• teaching faculty
• bottleneck
• mechanisms

创业教育师资是开展创业教育课程的关键所在。目前国内高校创业教育师资整体水平不高,已成为创业教育发展的瓶颈。面对创业教育师资现状,可以在借鉴西方发达国家成功经验的前提下走本土化道路,完善培训、考评、激励三大机制,进而推动高校创业教育师资队伍建设。

• 单位
  南京中医药大学