摘要

微写作已于2014年正式纳入北京高考必考题,这一改变引起了教育行业诸多专家、学者的重视。微写作与大作文不同,其篇幅较短,语言简练,学生需在短时间内完成写作大纲构思,抓住写作重点。现如今,微写作已经成为初中语文写作教学中的重点内容。教师应优化教学方案设计,创新微写作环境下的语文要素建构,真正实现结构化的初中语文微写作教学。