中职生的英语核心素养处于发展和培养的最紧要时期，教师必须探索更科学的教学路径，使学生英语兴趣和语言能力获得双重突破。启发式教学注重师生双向沟通和引导教育，可以降低中职生学习英语的畏难情绪，在创新中职英语教学模式方面作用显著。本文主要对中职英语启发式教学展开研究，以期能够为相关教育人士提供可靠的依据和支持，从而提高中职生的英语学习激情和思维能力，为国家技能人才培养增加新的活力和赋能。
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