历史课程作为初中教育阶段的重要课程,是学生中考需要考查的课程,也是培养学生历史素养、传承历史发展的关键性课程。在进行历史教学的过程中,教师需要秉承效益最大化原则,花费最小的精力,取得最大的效果。但是,从目前实际情况来讲,初中历史在教学上还存在有效性偏低、教学效益不高的问题。对此,针对目前存在的教学问题作出分析,然后分析了实现效益最大化的价值内涵,最后探讨了对应的教学对策,希望可以给初中历史教师一些参考帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
