基于劳动实践的学科课程融合

作者：李军民; 韩彩霞

来源：文教资料, 2019, (22): 192-212.

• 劳动实践
• 学科课程
• 融合
• 全人教育

本文以作者所在的一所城乡接合部学校的实际情况为例,利用劳动实践基地资源开发课程,实施学科课程与劳动实践课程之间、学科课程之间的融合,打通课内与课外、科内与科外、校内与校外课程的界限,创新课程形态。基于劳动实践的学科课程融合为研究全人教育倡导的小学学科综合化,开拓更广阔的视野。