“教学做合一”思想运用于高中语文教学的思考

作者：盛天国

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (15): 9-11.

• “教学做合一”
• 高中语文
• 运用策略

传统的高中语文教学较为注重对教材内容的讲解，忽略了学生本身的思考与体验，影响了语文教学的效果。随着新课程改革的推进，语文教学越来越注重学生本身的思考、理解和实际体验，要求教师改变过去以理论讲解为主的形式，将课堂重点放在学生身上。文章对陶行知“教学做合一”思想在高中语文教学中的运用原则进行简要分析，并结合教学实践提出具体的运用策略，旨在增强语文教学的有效性，促进学生语文综合素养的发展。