高校体育专业理论课主体参与型教学模式研究

作者：唐亮

来源：当代体育科技, 2013, (10): 74+76.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2013.10.067

• 高校体育
• 理论课程
• 教学模式
• 主体参与

本文研究了主体参与型教学模式对高校体育理论课的作用,通过学生喜欢程度与考试成绩的评价,结果表明主体参与型教学模式应用于体育理论课程的学习比传统教学模式更优越,为高校理论课程教学模式完善和改革提供相关理论依据。

• 单位
  太原理工大学