摘要

本文采用心理健康诊断测验(MHT)对216名高职院校学生进行了测试。结果显示,高职院校学生心理健康的总体水平低于普通大学生,并存在心理偏常及性别、个体差异。因此,加强对高职院校学生的心理健康教育,促进其健康发展,已成为高职人才培养中急待解决的重要问题。