多元智能理论指导下的高中化学教学探讨

作者：陈光宇

来源：课程教育研究, 2020, (27): 115-116.

• 多元智能理论
• 高中化学教学
• 策略

高中化学教育是科学教学的重要组成部分,在化学教学中运用多元智能理论来指导教学活动,对于培养学生化学核心素养,促进学生的个性化发展都是很有意义的。对此笔者从多元智能理论的角度对高中化学教学策略展开探讨,具体从创设化学教学情境,整合化学教学资源以及挖掘化学实验教学三个方面,来阐述多元智能理论在高中化学教学中的运用。