小组合作模式对道德与法治教学具有积极的意义,能够激发学生学习兴趣,促进学生思维能力发展,提高学生道德与法治素养。文章对实施小组合作模式的意义、原则、策略及其注意事项等方面进行简要论述。教师应当科学合理地确定合作小组,拟定逐层深入引导提纲,鼓励学生自主合作学习,注重师生互动梳理学习成果,当堂检测获取反馈信息,以更加有效地发挥小组合作模式的作用。
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