工程教育专业认证下的“自动控制原理”课程实验教学改革探讨

作者：李庆华; 潘丰; 冯伟

来源：教育教学论坛, 2018, (38): 276-278.

• 工程教育
• 专业认证
• 工程问题
• “自动控制原理”
• 实验教学改革

工程教育专业认证工作的开展促进了我国的工程教育人才培养国际化。在此背景下,本文对自动化专业的"自动控制原理"课程的实验教学改革进行了探讨,从实验教学内容、实验教学模式、实验成绩评定方式等方面提出了一系列的持续改进方案。

• 单位
  江南大学