混合式教学在高职机械类专业教学中的理论探究

作者：邱石; 汤玲娜

来源：现代职业教育, 2018, (19): 61.

• 高职机械类
• 混合式教学
• 交互

高职机械类专业的课程专业性较强,课程知识比较抽象,教学难度较大,传统的教学模式难以满足大部分学生的需要。提出混合式教学,从六个要素分析混合式教学。

• 单位
  上饶职业技术学院