幼儿“亲自然”主题课程实施探究

作者：何海燕

来源：家教世界, 2023, (15): 36-37.

<正>自主探究是幼儿的主要学习方式，以充分发挥幼儿的主观能动性为突出特点，这种具有主体性的学习方式被幼儿教育领域所认可。幼儿的探究过程充分利用了自然环境资源，重视实践技能发展的同时，符合幼儿身心发展特点，可以有效调动幼儿对课程的积极性，在实践中渗透教育教学。“大自然、大社会都是活教材”，幼儿习惯在与生活的接触中获得经验，在好奇心的驱动下对事物进行猜想，进而主动探究。本文结合工作中的实际经验对“亲自然”主题课程实施进行探究。