“双减”背景下小学英语家庭作业的异化与回归

作者：屈功晨; 肖菊梅

来源：教学与管理, 2023, (24): 76-79.

• “双减”
• 小学英语
• 家庭作业

小学英语家庭作业是教师培养学生英语学科素养，发展学生个性和学习品质，巩固和诊断学习效果的重要载体。当前小学英语家庭作业存在量与质的异化、对象的异化以及导与评的异化等问题。在“双减”背景下实现小学英语家庭作业之回归要做到：控量提质，追求三“度”作业设计；回归学生，实施作业明责分权；以导促评，把握三“有”作业导评。

• 单位
  湖州师范学院