<正>微探究教学,突出问题的"微小""精微""微妙",从微观视角入手探究文本的内蕴,力求"精""准"聚焦于某一范围内的"小"问题,牵一发而动全身的微问题,试图透过局部看到整体,透过现象抓到本质,在偶然的背后发现必然。需要注意的是,无论是预设还是过程中的生发,微探究的"小"问题不能只关注对文本的
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