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摘要
“工程弹性力学”是一门具有代表性的理工科专业课，课程具有重要的工程应用价值，同时也具有一定的理论深度。传统的以教师讲授为主的教学方法较为依赖教师的经验技巧，课堂气氛难以充分活跃，学生也容易陷于抽象概念和复杂公式，而对知识脉络的掌握较为欠缺。基于BOPPPS有效教学法，以学生视角作为教学设计的“参考系”，开展了“引入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结”的渐进式教学环节设计。借助智慧教学互动工具，在多个环节增加了教与学的互动，提升了教师对学生实时学习状态的把握，同时，形成的教学大数据能够为调整和改进教学提供有效依据。
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