叙事医学在心内科临床规范化培训中的应用研究

作者：曾敬; 杨小利; 王红勇^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(08): 44-47.

• 叙事医学
• 临床规范化培训
• 冠脉造影
• 负面情绪
• 焦虑
• 抑郁
• 教育

目的探讨将叙事医学干预运用到心内科临床规范化培训中的效果。方法将28名在心血管内科参加临床规范化培训的住院医师分为两组,对照组进行常规规范化培训,试验组进行常规规范化培训+叙事医学教育,通过问卷调查评估其对叙事医学的掌握情况。然后对照组在日常医疗工作中采用常规医疗措施,试验组在日常医疗工作中采用常规医疗+叙事医学联合措施,通过比较两组住院医师管理的冠脉造影患者负面情绪的异常来评价教学效果。结果经过叙事教育,试验组对叙事医学的掌握优于对照组(P <0.01),试验组患者冠脉造影术后焦虑、抑郁评分低于对照组(P <0.01)。结论对临床规范化培训住院医师进行叙事医学教育有助于提高住院医师的叙事能力,并能明显改善冠脉造影带给患者的负面情绪。

• 单位
  大坪医院; 中国人民解放军陆军军医大学