“0是偶数”教材呈现的比较研究

作者：杜全发

来源：中小学数学(小学版), 2018, (03): 12-13.

<正>一段时间以来,笔者常常在一些有关小学数学教学的QQ群中,看到许多一线教师询问:"最小的偶数是几?""0是不是偶数?"等诸如此类问题。其实,我和这些老师一样,作为一名有着十多年小学数学教学经历的教师,我也曾经困惑过,而让我产生困惑的原因,不是这个数学知识点本身,而是新课改后教材呈现的差异,让我们这些一线数学教师变得有些无所适从。