近年来，越来越多的高校开设了游泳课程，使得游泳运动在高校中的普及程度更高、普及范围更广。鉴于很多学生是游泳初学者，高校教师需要开发更多科学、高效的教学方式与方法，以更好地达成教学目标、提高教学效果。文章从高校游泳教学实际出发，结合高校游泳课堂中教与学的特点，针对本体感觉和视觉在高校游泳教学中的应用效果进行分析，以期为未来我国高校游泳教学的创新发展提供参考。
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