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摘要
飞速发展的互联网时代,创新型广告设计人才培养面临转型期质量提升的重大拐点。通过实施"以师导学、以创促学,以学带学"的创新能力提升策略,旨在充分发挥教师的指引作用,保障创新设计的前瞻性;课程引入创业项目,挖掘学生的创业激情,激发学生的创新潜力;利用学生潜在的自我竞争意识和自我督促意识,实现学生之间的相互督促创新,以领袖型学生人才弥补教学的资源短板,促进创新能力的提升。这对培养能够适应时代发展创新型广告设计人才具有重要的理论指导意义,更是解决整个艺术设计领域创新型人才培养的有效途径。
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单位成都大学
