理工类专业课程思政融入多重元素的教学改革尝试

作者：傅斌; 何朝成; 李晓媛; 陈衍涛; 韩洁^*; 何敬民

来源：教育教学论坛, 2020, (51): 73-75.

• 专业课
• 课程思政
• 理工科

针对理工类专业课程思政中存在的问题,以材料学科为例,以稀土材料为切入点,通过实际教学案例的方式阐述在理工类专业课中融入多重思政教学元素的具体方法和教学设计原则。

• 单位
  天津理工大学