“剪”活思维，“剪”出创意——谈幼儿园大班剪纸活动组织策略

作者：焦生秀

来源：课程教育研究, 2020, (12): 16.

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• 大班
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于幼儿而言,剪纸活动有助于培养他们的动手操作能力、审美能力、空间想象能力以及各种思维能力等。因此,幼儿教师要恰如其分、合情合景地剪纸活动融入到幼儿区域活动之中,据此在丰富幼儿园区域活动内容的同时,借助于剪纸活动促进大班幼儿的全面发展。毫无疑问,为了确保大班幼儿剪纸活动的顺利开展,幼儿教师必须要采取一些科学合理的策略进行组织。本文将在借鉴一些幼儿大班剪纸活动成熟理论的基础上,紧紧围绕"确保安全是前提、适时介入是关键以及发展思维是目的"等三个方面,详细论述幼儿园大班剪纸活动的一些组织策略。