“缩”炼思维 “写”见真功——以《缩写故事》为例浅谈写作思维的培养策略

作者：夏绮云

来源：小学语文教师, 2020, (12): 78-81.

<正>写作是将思维成果转化为文字的创造性劳动,思维能力和语言表达紧密结合、齐头并进,才能实现写作"心灵"和"手巧"的完美结合。《义务教育课程标准》(201 1年版)提出"在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维",将"发展思维"正式确定为全面提高学生语文素养和课程评价的基本理念:即光有写作技巧是不够的,拥有完善的写作思维才能使文章的内部逻辑具有合理性。