高职学生在就业过程中无法顺畅的实现角色转换,就业之前和就业之后都存在不同程度的心理问题。为此本文对这些问题做了深入的研究,详细分析了比较典型的自卑心理问题、心理抗压能力等一些问题。在此基础上探讨了塑造学生健康心理的方式方法,并以此为依据设计了针对高职学生就业心理的教育教学模式。
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