在"互联网+"背景下,随着"大众创业、万众创新"的推进,为培养新时代下高素质创新型专门人才,文章从教学环境、教师、学习者的角度分别对教学环境硬件、软件,教学方式、教学过程,学习方式、学习过程和评价几个方面对创新创业课程进行重构,从而实现资源利用的最大化。通过技术手段促进教学效果最优化,体现"学校即社会、教育即生活"的教育思想,为国内高校创新创业课程教学实施提供参考。
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